CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA 2011-2012

sábado, 20 de agosto de 2011

Aprobar o reprobar. El Sentido de la Evaluación en la Educación Básica.

Propòsito: Difundir estos documentos que se pierden en el universo de informaciòn de INTERNET

El "Nuevo Modelo Educativo 2011 ha causado un fuerte impacto entre los docentes. En especial, lo referente a la evaluaciòn que se centrarà en un proceso formativo y donde se anularà la reprobaciòn como a continuaciòn se aclara.

"En los pasado días la Secretaria de Educación Pública (SEP) a través de la Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC), informo que se pondrá a prueba una nueva boleta de evaluación para los alumnos de educación básica. La prueba se llevara a cabo en cinco mil escuelas del país, la nueva boleta no contemplara la “reprobación” como históricamente se venido realizando en nuestro sistema educativo, sino que se basara en un sistema de reconocimiento de “aprendizajes esperados” de acuerdo a la asignatura y grado, es decir, el profesor tendrá que evaluar este aprendizaje y establecer si fue: a) Alcanzado, b) Está en proceso de logro y c) Insuficiente.

Creo que antes de denostar y sentirnos apabullados ante tal evento, por que no hacer una reflexiòn del tema que ya fue trabajado por el ExTitular de INEE Felipe Martìnez Rizo en un documento que ponemos a su disposiciòn en este blog.

Podemos ser optimistas y como docentes reflexionar en torno a un escenario posible desde este enfoque y que a continuación presentamos.

"Docentes que centran todos sus esfuerzos en preparar el clima ideal para el trabajo E-A, diseño de propuestas didàcticas innovadoras y de interès a los alumnos, fuertes retos y propuestas de aprendizaje organizadas, planeadas desde una propuesta de trabajo interdisciplianario, trabajo que vaya en pos del desarrollo de competencias para el aprendizaje permanente, para convivir en torno a los procesos de aprendizaje, de debatir argumentadamente y con respeto, resolver problemas, para el manejo de situaciones, para ser productivos socialmente y trabajar procesos de aprendizaje que partan de la realidad cotidiana (ecológica, problemas sociales, etc) y no sòlo simulaciones, en fin un cambio de paradigma que nos permita aprender junto y con los alumnos, aprender del error e ir caminando hacia una comunidad de aprendizaje en la que todos aportemos a los procesos y aprendamos de ello"

Ânimo revisalo, reflexiona y opina.

¿Cual es el camino a seguir como docentes?

¿Como somos los docentes de hoy y hacia donde ir?

Esta pregunta quizás a muchos les pueda parecer muy simple o sencilla, sin embargo, tiene un algo o un mucho por analizar y reflexionar de acuerdo a lo que estamos haciendo a diario como docentes, como de lo que acontece en nuestro sistema educativo nacional. Los resultados a nivel de ENLACE y DE PISA no son los esperados por una sociedad y sistema educativo. Quizàs todos quienes somos parte de él, tenemos algo de culpa así como del propio sistema polìtico y de gobierno por lo que se ha dejado de hacer. Sin embargo, es necesario redoblar esfuersos y que nosotros como docentes aportemos nuestro granito de arena. Darnos cuenta que las condiciones de contexto en nuestras comunidades, regiones, estados, pais y a nivel internacional han cambiado dràsticamente. Por ello, debemos de ser docentes que dentro de un proceso instituido vayamos en pos de la innovaciòn y la creatividad para el trabajo con nuestros alumnos y ademàs, establecer procesos de trabajo colaborativo donde lleguemos a la formaciòn real de comunidades de aprendizaje en nuestras escuelas. El vivir en una sociedad globalizada y dentro de la era de la informaciòn y de la comunicaciòn crea fuertes procesos y dinámicas que obliga a cambios en todas las esferas de la vida y comunidad social, por ende, la escuela y los maestros debemos no solo cambiar y adaptarnos a dichos procesos y fenòmenos sino ir más alla, ser innovadores y creadores de conocimiento. Estamos a la puerta de un nuevo cambio y redireccionamiento, en lo que respecta a la educaciòn bàsica y su plan y programas de estudio, la articulación de la educación básica va hacia tener un modelo educativo que integra los diversos niveles y así tener lo que sería el nivel de educación básica sin distinción como hasta hoy se da. No tengamos miedo por ello, es el signo de los tiempos que nos tocan vivir, por el contrario, veamos todo esto como oportunidades para crecer y ser mejores maestros. Revisemos el Nuevo Modelo Educativo que propone la SEP desde una posiciòn crìtica, y de ello, hagamos propuestas claras y oportunas que beneficien principalmente a nuestros jòvenes educandos como nuestros propios proyectos personales y profesionales. ¡Mèxico fue, es y sequirà siendo una sociedad y gobierno producto de su educaciòn! mantengamos nuestras expectativas altas, para formar al mejor ciudadano que conforme esa sociedad justa por todos anhelada. ¡Ánimo y suerte para este Ciclo Escolar 2011-2012!

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