GoAnimate.com: El diseño de entornos de aprendizaje constructivis by jorge marquez
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Saludos directivos y docentes Zona 2 EST´s
jueves, 25 de agosto de 2011
miércoles, 24 de agosto de 2011
martes, 23 de agosto de 2011
web 1 y web 2
GoAnimate.com: PRESENTACION WEB 2 by jorge marquez
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sábado, 20 de agosto de 2011
Propòsito: Difundir estos documentos que se pierden en el universo de informaciòn de INTERNET
El "Nuevo Modelo Educativo 2011 ha causado un fuerte impacto entre los docentes. En especial, lo referente a la evaluaciòn que se centrarà en un proceso formativo y donde se anularà la reprobaciòn como a continuaciòn se aclara.
"En los pasado días la Secretaria de Educación Pública (SEP) a través de la Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC), informo que se pondrá a prueba una nueva boleta de evaluación para los alumnos de educación básica. La prueba se llevara a cabo en cinco mil escuelas del país, la nueva boleta no contemplara la “reprobación” como históricamente se venido realizando en nuestro sistema educativo, sino que se basara en un sistema de reconocimiento de “aprendizajes esperados” de acuerdo a la asignatura y grado, es decir, el profesor tendrá que evaluar este aprendizaje y establecer si fue: a) Alcanzado, b) Está en proceso de logro y c) Insuficiente.
Creo que antes de denostar y sentirnos apabullados ante tal evento, por que no hacer una reflexiòn del tema que ya fue trabajado por el ExTitular de INEE Felipe Martìnez Rizo en un documento que ponemos a su disposiciòn en este blog.
Podemos ser optimistas y como docentes reflexionar en torno a un escenario posible desde este enfoque y que a continuación presentamos.
"Docentes que centran todos sus esfuerzos en preparar el clima ideal para el trabajo E-A, diseño de propuestas didàcticas innovadoras y de interès a los alumnos, fuertes retos y propuestas de aprendizaje organizadas, planeadas desde una propuesta de trabajo interdisciplianario, trabajo que vaya en pos del desarrollo de competencias para el aprendizaje permanente, para convivir en torno a los procesos de aprendizaje, de debatir argumentadamente y con respeto, resolver problemas, para el manejo de situaciones, para ser productivos socialmente y trabajar procesos de aprendizaje que partan de la realidad cotidiana (ecológica, problemas sociales, etc) y no sòlo simulaciones, en fin un cambio de paradigma que nos permita aprender junto y con los alumnos, aprender del error e ir caminando hacia una comunidad de aprendizaje en la que todos aportemos a los procesos y aprendamos de ello"
Ânimo revisalo, reflexiona y opina.
viernes, 19 de agosto de 2011
martes, 16 de agosto de 2011
lunes, 15 de agosto de 2011
domingo, 14 de agosto de 2011
GoAnimate.com: EL CURSO BASICO 2011 by cepgmagj
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domingo, 17 de julio de 2011
sábado, 16 de julio de 2011
miércoles, 13 de julio de 2011
viernes, 8 de julio de 2011
La inquietud de trabajar este blog tiene como propósito central que nuestros docentes de educaciòn secundaria técnica puedan tener un espacio en el que pueda interactuar de acuerdo a los temas trabajados en el Curso Bàsico de Formaciòn Contìnua 2011, de que exista esa oportunidad de poder aportar sus reflexiones y dudas... de debatir, de inferir, de analizar etc. y que al final, el trabajo de los temas de éste curso se enriquezcan y nos enriquezcan a todos de forma individual como a la cultura escolar. En la sociedad del conocimiento la informaciòn fluye a velocidades vertiginosas, dìa a día las cantidades de informaciòn que se generan es de gran volumen de forma exponencial.
Hay un cuestionamiento que esta muy de moda y que molesta muchísimo a algunos docentes. éste es...
¿Reemplazaran las tic a los docentes?
Y creo que la respuesta en un primer momento y con gran seguridad de ello es... que si reemplazaràn a aquellos docentes que dentro de su clase se han anquilozado para ser sólo transmisores únicamente de informaciòn ya caduca. Sin embargo, nunca reemplazaràn a aquel docentes que centra su trabajo desde un enfoque humanista, que interactua con los alumnos, les orienta, les apoya, establece debates y promueve la argumentaciòn, establecer procesos de respeto, tolerancia, empatía dentro de una cultura democràtica, etc. En fin, les hace interacturar y promueve una verdadera comunidad de aprendizaje con metas, objetivos claros a donde ir y a donde llegar.
He aquì algunas opiniones de internautas...
"Jose Antonio Uhalte Sevilla escribió:
Me has hecho pensar Héctor. ¿Reemplazarnos por el ordenador, reemplazar a algún profesor....?
Quizás estés señalando un síntoma: el profesor que no camina desde la innovación y rediseña la programación de los contenidos que ha de posibilitar que sus alumnos aprendan y no redifine el concepto de "aprendizaje" en todo momento, quizá, repito, sea un síntoma de que está fuera de lugar, de que no tiene una vocación comprometida, de que no está dispuesto a la exigible actualización que hoy la sociedad impone a cualquier trabajador..
Estoy contigo: "el profesor debe redefinir sus funciones, porque la automatización... ¿Cómo me he redefinido yo? Pasando de los contenidos hacia el análisis de los datos, orientando más que dictando, organizando más que obligando, debatiendo más que imponiendo, en general puedo decir que me centro más en el conocimiento."
Así es, dejemos ya nuestro papel protagonista, verbalista, impositivo... Y seamos más humildes, empezando por reconocer que es el niño/a quien aprende, quien se activa si nosotros motivamos, interesamos.... Y ahí está la nueva herramienta, el ordenador. Pero no para hacer lo mismo que escribiendo en la pizarra, sino para indagar, producir, relacionar, compartir... En definitiva "aprendiendo" por sí mismo y con los demás "interactuando" que es la gran característica de todo contenido informático.
Quien no entre en este nuevo concepto de aprender, quizá es que sobra por "crerse dios que todo lo sabe y lo enseña". Y esto era antes, ahora ya no.
"Lidia Cedeño Lameiro escribió:
Hola: Estoy de acuerdo con todos los que opinan que nunca una PC sustituye al docente, en una clase no solo se transmite conocimientos, el buen maestro trabaja y tiene en cuenta los estados de ánimos de sus estudiantes los cuales incluyen los conflictos que estos alumnos pueden traer de sus hogares y que determinan si el alumno aprende o no. Una computadora no tiene en cuenta estos elementos, recuérdese que en el proceso docente educativo se forma al joven en valores éticos, morales, entre otros por parte del profesor La PC es una buena herramienta para lograr lo que el profesor se propone en la clase
"
"Luis Angel López Laverde escribió:
Indiscutiblemente las TIC nunca reemplazarán al maestro, el gran problemas es que los maestros no estamos evolucionando al mismo ritmo de las TIC, y quizás otros se resisten a entender que las TIC han sido y deben ser parte fundamental en los procesos de enseñanza aprendizaje y que por lo tanto es necesario incorporarlas en todos y cada una de las actividades que se desarrollen dentro del aula.
Nos cabe una gran responsabilidad capacitarnos, actualizarnos o alfabetizarnos digitalmente si después de hacernos una autoevaluación logramos determinar con sinceridad cuáles son nuestras deficiencias.
Sin embargo, estimados maestros de la Zona 2 de Escuelas Secundarias Tecnicas tienen laúltima palabra. ¿Que opinan?
Hay un cuestionamiento que esta muy de moda y que molesta muchísimo a algunos docentes. éste es...
¿Reemplazaran las tic a los docentes?
Y creo que la respuesta en un primer momento y con gran seguridad de ello es... que si reemplazaràn a aquellos docentes que dentro de su clase se han anquilozado para ser sólo transmisores únicamente de informaciòn ya caduca. Sin embargo, nunca reemplazaràn a aquel docentes que centra su trabajo desde un enfoque humanista, que interactua con los alumnos, les orienta, les apoya, establece debates y promueve la argumentaciòn, establecer procesos de respeto, tolerancia, empatía dentro de una cultura democràtica, etc. En fin, les hace interacturar y promueve una verdadera comunidad de aprendizaje con metas, objetivos claros a donde ir y a donde llegar.
He aquì algunas opiniones de internautas...
"Jose Antonio Uhalte Sevilla escribió:
Me has hecho pensar Héctor. ¿Reemplazarnos por el ordenador, reemplazar a algún profesor....?
Quizás estés señalando un síntoma: el profesor que no camina desde la innovación y rediseña la programación de los contenidos que ha de posibilitar que sus alumnos aprendan y no redifine el concepto de "aprendizaje" en todo momento, quizá, repito, sea un síntoma de que está fuera de lugar, de que no tiene una vocación comprometida, de que no está dispuesto a la exigible actualización que hoy la sociedad impone a cualquier trabajador..
Estoy contigo: "el profesor debe redefinir sus funciones, porque la automatización... ¿Cómo me he redefinido yo? Pasando de los contenidos hacia el análisis de los datos, orientando más que dictando, organizando más que obligando, debatiendo más que imponiendo, en general puedo decir que me centro más en el conocimiento."
Así es, dejemos ya nuestro papel protagonista, verbalista, impositivo... Y seamos más humildes, empezando por reconocer que es el niño/a quien aprende, quien se activa si nosotros motivamos, interesamos.... Y ahí está la nueva herramienta, el ordenador. Pero no para hacer lo mismo que escribiendo en la pizarra, sino para indagar, producir, relacionar, compartir... En definitiva "aprendiendo" por sí mismo y con los demás "interactuando" que es la gran característica de todo contenido informático.
Quien no entre en este nuevo concepto de aprender, quizá es que sobra por "crerse dios que todo lo sabe y lo enseña". Y esto era antes, ahora ya no.
"Lidia Cedeño Lameiro escribió:
Hola: Estoy de acuerdo con todos los que opinan que nunca una PC sustituye al docente, en una clase no solo se transmite conocimientos, el buen maestro trabaja y tiene en cuenta los estados de ánimos de sus estudiantes los cuales incluyen los conflictos que estos alumnos pueden traer de sus hogares y que determinan si el alumno aprende o no. Una computadora no tiene en cuenta estos elementos, recuérdese que en el proceso docente educativo se forma al joven en valores éticos, morales, entre otros por parte del profesor La PC es una buena herramienta para lograr lo que el profesor se propone en la clase
"
"Luis Angel López Laverde escribió:
Indiscutiblemente las TIC nunca reemplazarán al maestro, el gran problemas es que los maestros no estamos evolucionando al mismo ritmo de las TIC, y quizás otros se resisten a entender que las TIC han sido y deben ser parte fundamental en los procesos de enseñanza aprendizaje y que por lo tanto es necesario incorporarlas en todos y cada una de las actividades que se desarrollen dentro del aula.
Nos cabe una gran responsabilidad capacitarnos, actualizarnos o alfabetizarnos digitalmente si después de hacernos una autoevaluación logramos determinar con sinceridad cuáles son nuestras deficiencias.
Sin embargo, estimados maestros de la Zona 2 de Escuelas Secundarias Tecnicas tienen laúltima palabra. ¿Que opinan?
Y a nosotros...¿Como nos va con el uso de las TIC en el aula?
Los maestros deben prepararse constantemente, poseer amplios conocimientos que les faciliten informaciòn actualizada y relevante que enriquezca las expectativas de los estudiantes y asì desarrollar sus ideas de mejor manera.
A medida que avanzamos hacia la innovacion, se ha puesto de manifiesto cierto temor en el gremio, constantemente se oyen expresiones en los docentes alegando que el solo hecho de sentarse frente al ordenador les produce cansancio en la vista, dolor de espalda o que simplemente no se sienten preparados para enfrentarse o lidiar con estos recursos actualizados. Por estas razones prefieren seguir aplicando las mismas estrategias tradicionales que se conocen hasta ahora.
De alli surge la necesidad de un cambio de actitud que oriente hacia la innovacion educativa. Es importante aprender, actualizarse en fuentes nuevas, incursionar en un cambio de actitud, ser màs objetivo. El deber ser es prepararse, pero esto es cuestión de conciencia de cada persona individualmente
¿que no nos pase lo mismo a nosotros?
En estos tiempos es esencial autoprepararse para complementar los conocimientos, ya que estos recursos pueden impulsar a la transformaciòn del estudiantado, y que puedan pasar de recipientes pasivos de informaciòn a participantes màs activos de su evoluciòn. Las autoridades gubernamentales deben implementar polìticas educativas que desarrollen personal capacitado y receptivo a los nuevos cambios que estamos viviendo y los que se avecinan. De igual forma se hace necesario que se implemente como requisito indispensable para ingresar a las fuentes de empleo.
El acelerado desarrollo tecnológico ha cambiado la forma en que interactuamos con los medios dentro y fuera del ámbito educativo.
La enseñanza, se ha convertido ahora en una educación para la Sociedad Digital y se hace necesario revisar los modelos de integración curricular para insertarlos en los mismos.
jueves, 7 de julio de 2011
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